为深入贯彻落实温州市教育局《关于实施中小学起始年级协同育人“学之初”启航计划的通知》精神，扎实推进“六个一”行动落地见效，九月伊始，温州艺术学校七年级新生迎来了“学之初”启航行动暨“艺小榕”成长系列课程。学校以“六个一”行动为纲，以“博文弘艺，立德树人”校训为魂，紧扣起始年级协同育人的核心要求，系统推进教师培训、家校共育等各项工作，将校史传承、爱国教育、学科探索等丰富内容有机融入始业教育全过程，助力新生顺利适应新学段、融入新环境。
一、组织一期岗前专题培训——以师者之能，赴成长之约
学校在开学前启动了全体教师及七年级德育团队的专题培训工作。围绕起始年段学情特点、班级建设实务、家校沟通艺术、新生入学适应活动设计、危机预防与干预等核心模块，学校组织全体七年级教师开展了德育专题研讨活动，通过理论引领、案例研讨等多元形式，切实提升教师的育人能力和专业素养。同时，学校全面推行“导师制”师徒结对，为每一位年轻班主任配备一名经验丰富的优秀班主任担任导师，通过传帮带机制帮助青年教师迅速适应起始年段岗位要求，在“学之初”扣好育人工作的“第一粒扣子”。
一、制定一份学生一日常规——以规则之尺，丈量成长足迹
学校结合办学特色，系统编印了《学生手册》，从入校礼仪、课堂规范、课间秩序、就餐纪律、午休管理、离校整理等维度作出明确规定，引导学生养成良好的学习习惯、文明礼仪与安全常识。该手册作为始业教育的重要载体，统一纳入新生入学大礼包中发放至每一位学生手中。
在系统推进始业教育的过程中，学校围绕校史传承、家国情怀、学科启蒙、体能磨砺、安全守护五大主题，精心设计了五大篇章的浸润式课程，全面回应“六个一”行动中关于行为规范、品德培育、学习适应等核心目标。
【第一篇章】根脉·传承——以校史之光，照亮前行之路
校史讲座中，叶建锡老师为新生们讲述了学校自1944年创办以来的发展历程，介绍了校训、办学理念以及历届优秀校友的事迹。新生们在校史长廊前驻足观看，在互动问答环节积极抢答。通过这次讲座，同学们对学校的文化底蕴有了更深入的了解，校训“博文弘艺”的内涵也深深印入心中，对艺校的归属感和自豪感进一步增强。
【第二篇章】信仰·照耀——以家国之情，砥砺少年之志
在“开学第一课”中，新生们观看了以“我们的长征路”为主题的节目，从湘江战役中的断肠明志到雪山草地的艰难跋涉，从红军“尝百草”的真实故事到长征火箭的技术突破，同学们在感动中体悟信仰的力量，更加理解了何为责任与担当。随后，“艺树·少年思政院”组织新生观看了红色电影《我和我的祖国》，七个历史瞬间、七段平凡而伟大的故事，让同学们在光影交错中感受到个人命运与祖国发展的血脉相连，民族自豪感油然而生。
【第三篇章】探索·生长——以知识之趣，点燃求索之火
日常课程以工坊形式展开，语文文趣工坊中同学们在吟诵中品味文字魅力，数学“魔方”课堂上逻辑与趣味交织，未来科学家工场里动手实验点燃科学热情，公民第一课帮助大家理解规则与责任，时空旅行家带领同学们与历史对话，English wonderland则在互动中展现语言的魅力。知识在趣味中变得可触可感，学习的乐趣悄然生长。值得一提的是，学校还为每位新生精心设计了暑假期间《艺起·少年时——“艺小榕”成长计划手册》，将个人成长目标、习惯养成记录、学习规划融为一体，引导学生在学科探索中主动规划、自主记录，将知识之趣转化为持续的成长动力。
【第四篇章】磨砺·绽放——以汗水之砺，铸就坚韧之魂
队列训练场上，新生们从站姿、转向到齐步走，每一个动作反复打磨，汗水浸透衣衫却眼神坚定。从最初的松散到最后的整齐划一，改变的不只是身姿，更是精气神。“尚美健心”体育活动中，团队游戏、室内操、户外拓展轮番上阵，欢笑声与呐喊声交织，同学们在协作中学会信任，在比拼中超越自我。
【第五篇章】守护·担当——以实践之行，锤炼护己之能
消防演练中，鹿城区消防救援大队姜长华讲师结合真实案例讲解火灾预防、逃生技巧与灭火器使用方法，同学们在互动问答中巩固了所学知识。随后，大家近距离参观消防车及救援器材，并在消防官兵指导下按照“提、拔、握、压”流程操作灭火器，顺利完成模拟火情扑救。从理论到实践，同学们切实掌握了实用的消防技能，为青春成长筑起一道坚实的“防火墙”。
三、编印一册家长应知应会手册——以家校之桥，凝聚共育共识
学校精心设计制作了图文并茂的《起始年级家长指导手册》，以简明直观的图片形式呈现初中学段学情特点、家庭教育指导建议等内容，确保在新生入学伊始即发放至每一位家长手中，帮助家长“早知道、早准备、早适应”。
四、开设一系列家庭教育指导讲座——以成长之约，赋能亲子同行
学校将家庭教育指导贯穿于始业教育全过程。在暑期，学校面向全体新生家长举办了初小衔接学习生活规划指导讲座，围绕“从牵着走到并肩行”的角色转变、青春期亲子沟通艺术、学习习惯的家庭培养策略等主题进行了深入分享。后续，学校还将依托家长学校、“家校共育 大家有约”、“温心有约”等平台，持续为家长提供系列家庭教育指导服务，让家校共育从一次讲座走向持续陪伴。
五、贯通一站式身心健康档案——以守护之心，护航生命成长
学校在新生入学伊始即启动了七年级学生身心健康情况调研，通过问卷调查、班主任观察、与上一学段学校沟通等多种途径，全面了解新生的情绪状态、规则意识、同伴交往、学习习惯等方面的表现，建立完善的学生档案。各班班主任结合日常观察与家校沟通，对学生做到“一生一案”，及时制定个性化的关注与支持方案。
六、开展一次全员家访——以走访之诚，传递教育温暖
目前，各班主任已通过线上方式与新生家长完成一轮初步沟通，围绕学生的性格特点、兴趣爱好等方面逐步了解，为后续精准育人积累了第一手资料。在此基础上，学校已制定全员家访工作计划，由班主任与科任教师共同走进学生家庭，结合每个家庭的需求，以线上线下相结合的方式深入开展家访工作，将教育的温度从校园延伸到每一个家庭。
从校史寻根到信仰铸魂，从知识探索到体能磨砺，从实践守护到心灵成长，从教师研训到家校共育——温州艺术学校以“六个一”行动为引领，将政策要求转化为校本实践，将制度设计落地为具体举措，构建起全方位、全链条的起始年级协同育人体系。“艺小榕”成长课程以浸润式的教育，让“博文弘艺，立德树人”的校训精神在每一个细节中彰显，让“让每一个生命蓬勃自信”的理念在每一份努力中生长。这群刚刚完成蜕变的七年级新生，正带着这份蓬勃向上的力量，在家校共同守护的温暖中，朝着属于自己的星辰大海，自信启航。