7月3日下午，温州艺术学校（温州市第七中学）“心·艺”教师团队走进乐清市文化馆，开展“行走的美，成长的梦”家庭美育行动。此次活动是学校“心·艺”融合品牌项目下美育流动课堂的重要一站——此前该项目已先后走进苍南、永嘉、瑞安等地文化馆，将优质美育资源持续送往县域家庭。
本次活动专为县市区10-13岁学生及家长设计，精心打造美育流动课堂。课程以艺“心•艺”融合理念为基础，核心内容包括亲子艺术疗愈课与小初衔接课程。亲子艺术疗愈课与文化馆协同推进艺术疗愈实践，旨在改善亲子沟通，提升家庭教育质量，深化家庭情感联结。小初衔接课程为即将步入初中的学生做好学习与生活准备，铺垫积极心理基础。此次行动旨在赋能乡村美育发展，将美育深度融入日常生活，切实提升家庭教育水平，为青少年成长提供全方位支持。
听见彼此｜无声共情，亲子音乐疗愈时光
为拉近亲子距离，搭建无声沟通的温情桥梁，蔡畅老师的非洲鼓亲子音乐疗愈课堂，以律动为媒介，让家长与孩子听见彼此内心的声音。
活动现场，大小搭档并肩而坐，跟随节奏一同敲击鼓面。错落又和谐的鼓声此起彼伏，无需过多言语，整齐共振的节拍化作情感纽带。在轻快治愈的律动中，孩子放下拘谨，家长卸下忙碌焦虑，借着鼓点释放情绪，读懂彼此藏在心底的柔软。
这场特别的音乐疗愈，跳出说教式沟通，用纯粹的节奏实现心灵共鸣。不少家长表示，简单的击鼓互动，让自己真正静下心感受孩子，收获了难得的亲子共情时光。
精准导航，为“小升初”衔接提供“最优解”
面对从小学到初中的巨大跨越，迷茫与焦虑在所难免。张培培老师的讲座《衔接有方，脱颖而“初”》，则如同一份及时送达的“衔接指南”。讲座精准对比了初中与小学的学习模式、生活节奏和心理需求差异，内容详尽、切中要害。从如何调整心态、培养高效学习习惯，到住校生如何快速提升生活自理能力，再到如何适应集体生活、建立归属感以缓解思乡情绪，张老师的分享为家长和学生提供了一份清晰的“路线图”，有效缓解了他们对未知学习生活的忧虑，赢得了现场阵阵掌声。
活动尾声，杨洲副校长向在场同学赠送了学校师生共创的文创作品与吉祥物“艺小榕”标识纪念品。这些礼物融汇了校园文化精髓，传递了学校对学子成长的殷切期望。
“行走的美，成长的梦”，这场跨越县域的美育流动课堂，不仅是温州艺术学校“尚美艺术教育品牌”建设的生动实践，更是一次有温度、有深度的家校共育的启航。它如同一颗美丽的种子，播撒在孩子们的心田，静待未来绽放出绚烂的艺术之花。