为进一步规范校园校服管理工作，优化校服选用、管理与反馈机制，切实发挥校服的德育育人功能，搭建学校、教师、家长、学生四方沟通桥梁，2026年6月22日，温州艺术学校校服管理工作小组召开2025学年第二学期专项工作会议。校长、学校学生发展处负责人、教师代表、家长代表、学生代表共同参会，围绕校服规范化管理、品质优化、育人价值落地等核心议题展开深入研讨，并现场完成校服满意度评价问卷填写工作。会议由学生发展处主任邵雪花老师主持召开。
会议伊始，德育副校长杨洲老师结合学校德育工作理念与校园规范化建设要求发表重要讲话。她指出，校服是校园文化的重要载体，是展现学子精神风貌的直观窗口，更是落实立德树人根本任务的细微抓手，本次校服管理工作优化升级，核心围绕共识、机制、育人三大关键词稳步推进。
关于凝聚共识，杨校长强调，校服管理绝非单一的校园后勤工作，而是关乎每一位学生成长、每一个家庭体验的民生工作。学校、教师、家长、学生四方需打破认知壁垒，达成统一共识：校服不仅是统一着装的服饰，更是规范行为、涵养气质、凝聚集体归属感的教育载体。各方要主动换位思考，摒弃片面认知，以学生舒适、校园合规、品质优质为核心，凝聚家校协同、全员共治的育人共识，让校服管理贴合学生成长需求、贴合校园发展定位。
关于健全机制，杨校长表示，规范化的管理是校服工作有序落地的根本保障。学校将持续完善校服全流程管理机制，建立“选用公开、质量监督、日常管理、反馈整改、定期评优”的闭环管理体系。明确校服采购、质量查验、日常穿戴规范、问题反馈整改等各环节职责，畅通家校生三方反馈通道，定期开展校服专项调研，以标准化、常态化、透明化的机制，杜绝管理漏洞，保障校服品质与管理实效。
关于深耕育人，杨校长着重阐述了校服的核心教育价值。她提到，立德树人润物无声，校服是隐形的德育课堂。统一整洁的校服能够弱化学生外在物质差异，杜绝攀比风气，培养学生的平等意识、集体意识和规则意识。同时，规整的着装能够帮助学生建立仪式感，端正学习态度，塑造朝气蓬勃、积极向上的学子形象。学校将以校服管理为切入点，细化日常着装规范教育，引导学生自觉遵守校规校纪，学会自我管理、自我约束，以细节育人、以常态育人，让小小校服承载涵养品格、塑造新风的育人功能。
为全面、客观掌握现阶段校服穿戴体验、品质情况与各方意见建议，会议现场设置校服评价调研环节。邵雪花老师详细讲解评价表填写规范，从校服面料质感、版型舒适度、尺码适配度、耐磨耐穿性、价格合理性、日常管理合理性等多个维度，开展全方位满意度调研。
会议最后，校服管理委员会工作人员对所有评价问卷进行统一收集、整理、汇总。后续学校将全面梳理各方反馈意见，结合三大核心工作理念，优化完善校服管理细则，针对性整改提升，形成“收集反馈—分析研判—优化整改—落地落实”的良性循环。
此次会议的召开，进一步凝聚了家校育人合力，健全了校服管理工作机制，夯实了细节育人的教育根基。未来，我校将持续以精细化管理为抓手，以立德育人为核心，深耕校园细节教育，用规范、温暖、优质的校园管理，助力每一位学子阳光、健康、全面成长。