“艺树少年”思政院课程—-“湖山蕴美”家长微课程
6 月 13 日下午，温州艺术学校南校区敬师楼 2 楼心理活动室里，一场以 “以心‘见’心 —— 读懂孩子的心” 为主题的家长读书会温暖启幕。当孩子初望世界时，父母便开启了与孩子的双向成长之旅。可随着时光推移，家长或许会困惑：孩子紧锁房门时，究竟在抗拒什么？他欲言又止的眼神里，藏着怎样未说出口的期待？其实，每个孩子都是一本等待被用心解读的书，而亲子沟通的本质，正是学会以心“见”心——不仅用眼睛看见孩子的行为，更要用心灵洞察行为背后的心理需求。
“你的孩子，其实不是你的孩子...... ” 随着纪伯伦《致孩子》的诗句在家长们口中接龙朗诵， “诗语传心” 暖场环节缓缓拉开序幕。这不仅是文学分享，更是一场亲子关系的心灵对话。诗句如明镜，映照出亲子关系的本质：父母是孩子生命的引路人，而非主宰者。
带着这份思考，八年级2班廖欣媛的妈妈王晓波女士带来了《以心“见”心——读懂孩子，从真正“看见”开始》的主题分享。王女士结合樊登《读懂孩子的心》及《如何说孩子才会听》等经典著作，以教育学、心理学理论为支撑，以日常生活中和女儿的互动案例为切入点，从尊重感受、引导合作、替代惩罚、培养独立自主能力、给予有效鼓励、揭下标签等维度，系统且生动地阐释了“如何说孩子才会听”。她鼓励家长从“养育者”转变为孩子的精神导师：“要把孩子看作独立的精神个体，要把自己当成是孩子的合作伙伴，要帮助孩子建立他们自己的标准，要解放孩子，让他们学会独立，要鼓励孩子找到自己的个性，要让孩子找到自己真正热爱的事情并坚定下去，要让孩子在自己热爱的领域里做更好的自己，更要让孩子找到人生的意义。”最后王女士分享道“青春期的情感链接大于一切，再难的青春期，也值得我们温柔以待。”
在分享交流环节，家长们踊跃发言。有家长提到，在聆听王女士分享的过程中，回想起与孩子相处的具体场景：当孩子写作业踌躇不前时，自己或许应该轻轻拍拍TA，给TA一些安慰。有家长表示回去后立刻行动起来，用更积极正向的语言引导孩子合作。家长们纷纷表示，深受王女士“给女儿发红包时标注上具体品质”这种及时、真诚、具体的鼓励方式启发，回家后就会立马尝试。还有家长分享了孩子进入青春期后自我成长与调整的经历，为在场的家长带来了信心与力量。
此次家长读书会让家长们聚在一起交流学习，打开亲子沟通的多重视角。期待未来能有更多这样的活动，共筑家校共育桥梁，助力孩子成长蜕变。