近期，温州市第五届中小学心理健康教育主题活动“阳光少年说”短视频（中学组）评比结果揭晓，我校诸多学子喜获嘉奖。
学生谈创作理念
我们想表达的是如何在生活的风雨中寻找到属于自己的舞台，战胜困难，勇敢地“在暴风中舞蹈”。希望通过在学习生活与艺术实践中的亲身经历，告诉大家面对挫折时，应保持坚韧不屈的精神面貌。在高强度的排练与学习压力下，不仅不能退缩，反而要以此为契机，发现自我潜力、实现自我超越，在逆境中绽放光芒。挫折是成长的催化剂，而非终点。
在追求艺术的道路上，失败和自我怀疑几乎是每个追梦者的必经之路，但正是这些看似负面的经历，磨砺了意志，激发了潜能。面对挑战时应给予自己肯定与鼓励，勇于接受帮助，并坚持表达真我，这就是艺术，乃至人生最动人的部分。
作品以一种鼓舞人心的姿态结束，它不仅记录了个人艺术旅程的经历，更深刻探讨了人们在困境中的心理状态。鼓励大家无论遭遇何种困难，都应保持勇气和信念，学会在挑战中寻找美，最终舞出自己的生命华章。真正的成功不在于避免所有的挫折，而在于如何在挫折中起舞，绽放独一无二的光彩。在暴风中舞蹈，以艺术之名拥抱挫折。
获奖学生介绍
温琼雅，来自温州艺术学校高二（6）班，作为本次微视频创作的编剧，负责剧情编写。性格开朗，有上进心，组织能力较强，擅长从日常生活中挖掘深刻主题，通过细腻的情感表达和独到的视角，展现艺术与生活的关系。
翁豪，来自温州艺术学校高二（6）班，性格友善，有上进心，工作认真负责。在此次拍摄过程中，担任摄影工作，运用多元的视角体现内容的丰富。
学生谈创作理念
我们的作品，讲述了三个初中生在学习、与同学交往、与父母沟通方面遇到的一些难题。他们感到很苦恼，但无法改变现状。于是，班长带领他们去咨询心理老师。在老师的帮助下，顺利解决了难题并重新扬起自信的风帆，更加努力的去面对新的生活，新的明天。 从拍摄过程来看，作品以“三个初中生的成长烦恼”为主要内容，选材贴近初中生的学习生活，既是初中生感兴趣的话题，也是普遍遇到的问题。我们把自己融入作品的角色中，充分感受深度矛盾中的个体心灵体验。 从视频的效果来看，我们的作品通过描绘日常学习生活中的心理现象和情感体验，展现了一次次误会的化解和对榜样的学习，激发内心深处的共鸣和颤动，能直击心灵，引起共鸣，促进观众心理成长和自我认知的提升。 获奖学生介绍
陈籽汐，来自九年级3班，为人开朗，行动力强，有领头羊风范。日常喜欢和组员创排一些课本剧，喜欢朗诵和文化宣讲，屡次获得朗诵比赛金奖。作为此次短视频的编剧，她认真编写剧情，听取意见，不断修改，在拍摄过程中，既做导演，又是主演。
屠梓涵，来自九年级3班，为人坚韧不拔，有一颗懂得感恩的心，学习保持高度的热情和专注力。日常善于协调各项活动，组织能力强。另外，她也喜欢参与红色宣讲活动，曾是“红色故事我来讲宣讲团团员”。此次拍摄中，她是本剧的主演。
黄子源，来自九年级3班，为人热忱，知识面广，灵活且有韧劲，且十分关心同学。他的知识储备丰富，思维灵活，善于发现问题，并能迅速找到解决办法。在摄影方面有较好的专业素养，曾获得各类艺术节摄影比赛一等奖。此次拍摄中，他担任本剧的摄影，负责分镜设计和全程拍摄。