为积极营造和谐健康的家庭氛围，进一步推进家校共建，提升共育质量，更有智慧地帮助孩子成长，12月8日下午，温州艺术学校以“阅读”为抓手，顺利举行第二次“家长读书会”活动，共启美好阅读，智慧分享。
回首初衷·阅读启迪成长
近年来，温州艺术学校秉持“尚美教育，教育尚美”的办学理念，探索家校社共育机制，积极凝聚教育合力，并于今年10月份正式开启2023学年第一学期“家长读书会”。
第一次活动，特邀请来自附一医的杨盼盼医生作情绪管理讲座《如何做有见识、懂孩子、巧应对的父母》，让家长们享受了一场高质量的家庭教育盛宴，深受好评。同时，确定本期阅读书籍《正面管教》，引领家长悦享书香，撷取智慧，携手共育。
昵称游戏·热身也热心
历时一个多月的自读时光悄然而逝，第二次“家长读书会”在呼声中再次开启。会议伊始，我校心理老师阮丽瑞主持热身活动。
“我叫瑞瑞”，“我叫小霜”，“我叫老张”……在一片欢声笑语中，家长们完成了对“左邻右舍”的初步认识，现场气氛轻松活跃，渐入佳境。
悦读悦享·一起“赢得”孩子
读书会的中心环节是由温州市第五届师德楷模，温州市优秀班主任潘献新老师以“赢得孩子，而不是赢了孩子——做一个有方法的智慧型家长”为主题，围绕共读书籍《正面管教》，带领家长们探索正面管教路径，共享家庭教育智慧。
潘老师带领家长们走进作者、译者的心路历程，以此激发阅读兴趣，分享书中金句，“温柔而坚定”“赢得孩子”“感觉好才会做得好”……引导家长从语言和行动上逐步改变“有一种冷叫妈妈觉得你冷”传统的教育方式，碰到问题，有选择地借助正面管教的理念尝试处理。
潘老师认为，与孩子赢得合作应当“四步走”：表达理解；表达同情，而不是宽恕；告诉孩子你的感受；让孩子关注于解决问题。同时，潘老师也分享了自己在教育活动中积极运用正面管教的实操案例，“赢得”与“赢了”，一字之别，高下立判，引导家长们思考体会让孩子在自信自立的快乐环境中健康成长的方法和意义。
现场讨论氛围热烈，有的家长觉得受到了很大的冲击，有些家长反思从前的有些做法过于粗暴，还有家长在感慨虽然方法很好，但是真要做到和善而坚定需要不断地用练习克服原有的潜意识行为，真的很难。家长们畅所欲言，在讨论交流中共同进步成长。
角色扮演·让心灵贴近心灵
为了让家长们切身体会不当语言的杀伤力，设身处地地感知不经意的“冲动”话语带来的负面影响，潘老师鼓励家长们玩起了角色扮演的游戏。走进孩子内心，感受他们的感受，积极改变，呵护孩子健康成长。
余韵悠长·以共享促共赢
分享会在依依不舍的氛围里结束了，但有关家庭教育的思想碰撞还在持续着。会后，有许多家长与老师沟通交流自己的感悟，让我们看见了这场分享会的价值所在。
孩子的成长从来不是一蹴而就的，共读书籍，共享心灵，我们希望，以“家长读书会”的形式，打造家校学习共同体，用智慧的教育方式帮助孩子们健康成长，以共享促共赢。
家长感言
作为家长知道行大于言，能积极主动陪伴孩子，与孩子一同学习更好地相处，让她在生活中体会家庭的温馨，让孩子体会到她值得被爱，并能拥有爱的能力。在生活中能用积极正面的言语鼓励孩子引导孩子。当然看书容易，活在生活中是不易的，希望自己能坚持不断改变、学习，相信会看到书本里话语的力量，从而带来的亲子关系的改变。
——季若瑜妈妈
很感谢学校组织这样的活动，让我们能在老师带领下成为合格的父母，感恩老师。我的感想是先有亲子关系才可谈教育，父母先有稳定情绪才有教育，先育己才育人，发生任何事都要先处理情绪后处理事情，尊重是前提，先有尊重后有教育，教育要先共情同理，做到和善而坚定……
——潘姿言妈妈
“和善与坚定并行”的教养理念值得我反思，以前总是以爱的名义对孩子诸多评判、期望、指责、愤怒，并没有尊重孩子，使孩子离我们越来越远。但事实上，爱和快乐才是我们管教孩子的真正目的。当孩子遇到困难时，和孩子一起面对，解决问题。多些理解和包容，孩子的心会和我们走得更近……
——周思琪
孩子很棒，进步也很大，可我从来都不知道怎么鼓励她！是我们这些无知的家长还在原地踏步，请给我一点时间，我要做一个有进步的家长！做一个能和孩子交心的家长！做一个懂孩子的家长！虽然做起来会有点困难，但是有了这个“法宝”，我相信我会慢慢克服。最后，真的很感谢学校，为我们这些家长组织了一个这么有意义的读书会。感恩学校！感恩老师！
——郑清栩妈妈